Dois Irmãos fortalece parceria com a UFRGS para qualificar práticas pedagógicas

Dois Irmãos – Na última sexta-feira (16/10), a Secretaria Municipal de Educação de Dois Irmãos (SMEDI), promoveu uma visita técnica pedagógica em parceria com professoras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). A iniciativa faz parte de uma parceria que vem sendo fortalecida ao longo de 2026, também por meio das formações continuadas oferecidas aos profissionais da Rede Municipal de Ensino.

A proposta busca ampliar as possibilidades de diálogo e reflexão, contribuindo para que os olhares técnicos sobre os espaços educativos e as experiências vivenciadas nas instituições de ensino possam enriquecer as ações formativas e fortalecer as práticas pedagógicas da rede. A expectativa é ampliar essa parceria, contemplando outras instituições da Rede Municipal de Ensino.

A visita contou com a participação das professoras formadoras Luciana Piccoli, Patrícia Camini e Sandra Andrade, que estiveram, inicialmente, em duas instituições de ensino: a Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Mário Sperb e a EMEF 29 de Setembro. Acompanhadas pelas coordenadoras dos Anos Iniciais, Alana Schuck e Fabiana Niedermeier, pela coordenadora da Educação Infantil, Rejani Butzen, e pelas equipes diretivas das instituições, as professoras formadoras da UFRGS conheceram os espaços e as salas de referência da Educação Infantil, nas turmas NA e NB, e do Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano.

Interagir com as crianças e estudantes

Além conhecer os espaços físicos, a visita técnica possibilitou às professoras formadoras interagir com as crianças e estudantes, e, acompanhar algumas das propostas desenvolvidas nas turmas. Esses momentos favoreceram o diálogo, a reflexão e a troca de experiências, valorizando as diferentes realidades e potencialidades das instituições de ensino.

Como continuidade desse trabalho, estão previstos novos encontros com as equipes diretivas, nos quais serão compartilhadas percepções e contribuições que possam ampliar horizontes, inspirar novas possibilidades e fortalecer a construção de uma identidade de rede, respeitando as singularidades de cada instituição de ensino.